Imers: uns comemoram, outros questionam resultados

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No seu segundo ano de avaliação pelo governo estadual, o Índice Municipal da Educação do Rio Grande do Sul (Imers) apresentou avanço na média de todos os municípios do Estado em 2023. O marcador atingiu 63,44 no ano passado, enquanto em 2022 foi de 59,79. Os resultados foram apresentados pelo vice-governador Gabriel Souza, em coletiva de imprensa realizada no dia 19 de novembro, no Palácio Piratini.

Medido de 0 a 100, o Imers é construído a partir do desempenho dos estudantes das redes municipais de ensino nas provas do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do RS (Saers). O índice tem como base a avaliação das habilidades em Português e Matemática dos alunos do 2º ano (etapa de Alfabetização), 5º ano (etapa dos Anos Iniciais) e 9º ano (etapa dos Anos Finais) do Ensino Fundamental, e leva em consideração também a taxa de aprovação dos estudantes. O índice influencia ainda o rateio de parcela do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS) distribuído aos municípios.

“A ferramenta que o Estado apresenta, para além da questão do rateio da cota-parte de ICMS, também serve de parâmetro para aprimorar as estratégias de melhoria do ensino”, afirmou Gabriel. “Os resultados convidam a uma reflexão dentro da municipalidade para entender quais são as práticas pedagógicas e as políticas públicas que cada cidade pode implementar para melhorar seus indicadores. E o Estado, a partir de diversos programas e ferramentas de apoio, está à disposição para ajudar.”

Quando desmembrado por ano de aprendizagem, o avanço da média dos municípios foi sustentado principalmente pela melhora no desempenho da etapa dos Anos Iniciais de Ensino (passou de 55,49 em 2022 para 60,95 em 2023) e na etapa de Alfabetização (62,45 em 2022 para 66,46 em 2023). A etapa dos Anos Finais apresentou estabilidade (40,14 em 2022 para 40,09 em 2023). O Imers foi desenvolvido a partir de uma parceria entre a Secretaria de Planejamento, Governança e Gestão (SPGG), por meio do Departamento de Economia e Estatística (DEE/SPGG), com a Secretaria da Educação (Seduc).

“Com os resultados do Imers, os gestores municipais terão condições de identificar as etapas de ensino que precisam ser fortalecidas, sendo possível acompanhar o progresso ao longo do tempo”, destacou o secretário-adjunto da SPGG, Bruno Silveira. “Nossa expectativa é de que o aluno saia mais preparado da rede municipal – o que, posteriormente, também impactará positivamente o desempenho da Rede Estadual no Ensino Médio.”

O que diz a atual Secretária de Educação de Espumoso?

“Temos ciência de que fizemos tudo o que estava ao nosso alcance para melhorar a qualidade do ensino municipal, não apenas nos baseando nesse índice que até então não tinha sequer a missão de melhorar a qualidade do ensino e agora sim, um balizador para definir quanto o município irá receber de ICMS, sendo que 17% desse retorno será baseado nessa avaliação. Caberá aos municípios se prepararem para essas provas, especialmente qualificando o quadro de professores que atuam nessa base e que são responsáveis pelo ensino dos alunos, assim como muitos outros municípios melhores classificados se prepararam, preocupados com o índice, mas não necessariamente, com a qualidade do ensino municipal como um todo. Cremos que os índices possuem seus objetivos, mas não podem ser definitivos para afirmarem se a educação de um município está bem ou não. Quem estuda em nossa rede municipal sabe o quanto trabalhamos ao longo dos últimos anos para estruturar nossas escolas, qualificar nossos professores, e acima de tudo, ir além, oferecendo oportunidade para muitos jovens através de educação que envolve empreendedorismo, cooperativismo, com programas que envolveram importantes instituições como universidades e as cooperativas, pensamos em oportunidade. Então existe sim de minha parte uma certa indignação com avaliações rasas, funcionando como parâmetro para medir a qualidade de uma educação, creio que inclusive a realidade dos grandes municípios não são as mesmas dos pequenos municípios, onde a própria dificuldade em conseguir profissionais para a área está cada vez maior. Reconhecemos a intenção do governo do Estado com essa avaliação, mas entendemos que seus resultados estão servindo mais para palanque político do que realmente preocupação com a educação municipal”, disse Magali Pereira de Oliveira, Secretária Municipal de Educação, Cultura e Turismo de Espumoso.

Magali Oliveira, de Espumoso

O que diz a Coordenadora de Educação da 25ªCRE

Segundo a Coordenadora da 25ª CRE, Sandra Zortea Zatt Grando, que foi Secretária Municipal de Educação de Arvorezinha entre 2021 e abril de 2024, a partir de 2025 os municípios deverão intensificar e preparar melhor professores e alunos para entregar melhores resultados nos índices de avaliação. Ela afirma que até o governo instituir que a partir de agora o repasse de recursos do ICMS terá 17% baseados nestes resultados, os municípios não priorizaram a avaliação adequadamente. Porém, disse que o governo anunciou que houve melhora nos resultados em todos os municípios gaúchos, o que já foi um avanço e que o processo de avaliação tem que classificar os municípios de 1 a 497, no entanto, a distância entre um e outro município no processo classificatório é de pequena margem, o que coloca a educação gaúcha nesse critério de avaliação muito equilibrada e o que distancia um do outro são pequenas pontuações e não diferenças com certa discrepância. A proposta do governo do Estado é válida e esta muito bem embasada por técnicos e especialistas em educação, então creio que seja realmente uma questão de se organizar dentro daquilo que o governo solicita para a realização destas provas”, disse.

Na região de cobertura do Grupo Unicomm de Comunicação que envolve os jornais Correio do Mate e O Alto Jacuí, a cidade de Ibirubá foi a que apresentou o melhor desempenho ocupando a 19ª posição no ranking dos municípios gaúchos na avaliação do IMERS, com 80,2256 de média de nota.

Sandra Zat Grando, recentemente empossada coordenadora da CRE

O que diz a atual Secretária de Educação de Ibirubá?

Conforme a Secretária de Educação, Cultura, Turismo e Desporto, Vanessa Schwanke Fontana Rebelato, destaca que este resultado demonstra o impacto positivo de uma série de ações e iniciativas educacionais adotadas pela Secretaria de Educação, juntamente com as equipes diretivas escolares e corpo docente. O resultado alcançado é motivo de grande celebração e reconhecimento. Conforme ela, a colaboração e o empenho de cada um foram fundamentais para esse sucesso, por isso parabenizamos os educadores, que com sua dedicação e comprometimento, ajudam a transformar a realidade escolar. Juntamente com as equipes gestoras das escolas, cujo trabalho organizacional e administrativo é essencial na manutenção dos educandários. A equipe da Secretaria de Educação, Cultura, Turismo e Desporto merecem destaque pelo planejamento estratégico e pelas ações implementadas, que foram determinantes para esse sucesso nos índices alcançados. “Muitas ações e projetos foram e estão sendo realizados, onde destacamos a capacitação contínua dos professores e o fortalecimento de programas de apoio, o investimento contínuo em infraestrutura escolar e a promoção de projetos educacionais visando a aprendizagem dos alunos também foram fatores determinantes para o alcançar estes resultados” apontou como fatores que contribuíram para o resultado na avaliação.